lalu kang usep memberi tau keadaan di sekitar sana sampai bagaimana perjuangannya untuk mengajar anak-anak didik cieceng dan disinai ada 3 pelajaran yaitu 1: kang usep adalah guru. 2: semua teman kang usep juga adalah guru 3: guru adalah pahlawan karena mereka mengajar dengan sepenuh hati dan terkadang gak minta gaji
(entah mengapa pelajran ketiga membuat saya ingat asih putera) dan dia mengungkapkan bahwa disana mereka sempat di maki oleh warga dan para tokoh di sana mengatakan bahwa "keur naon diajar 3 x 3, da moal ditanyakeun? nu ditanyakeun mah saha pangeran anjeun, saha imam anjeun?". kalo ane jadi kang usep ane bakal jawab " heh bego! malaikat juga bisa 3x3! dan kita mahluk paling mulia disisi ALLAH juga seharusnya bisa. lagian rasul juga menyuruh menuntut ilmu dan hari hisab itu pasti pake itungankan berarti kita harus bisa 3x3." dan ane yakin mereka bakal SKAK MAT! lagian pandangan orang-orang seprti itu membuat kita tak mau mengejar dunia. akhirat itu memang paling penting tapi dunia adalah tempat mencari bekal akhirat jadi keduanya adalah penting. melihat kerja keras anak-anak cieceng ane jadi inget laskar pelangi. dan mereka seharusnya dinamai Pasukan Langit karena jalannya yang menanjak.
kamisnya kami pergi dengan semua kerinduan pada desa yang jauh dari peradaban kota itu atau ane sebut BERUBAH PERADABAN. tapi kita gak pernah tau bahwa orang2 yang ada disana bakal jadi pemimpin negeri ini dan kami jadi bagian dari itu. terlebih aku melewatkan kesempatan diURUT, anjrit enak bangetlah MANGSTAB pisan. ngenaheunlah nanti kalau saya balik ke sana saya mau di urut di hari pertama. i m promise to.
dan kami pulang ke bandung dengan bis terakhir ke arah cicaheum (karena bis cimahinya gak dateng dan di cimol ada ) kamipun mengakhiri perjalanan panjang kami ke cieceng thanks for all cieceng student keep your spirit and for all teacher on there and all my friend i just want to say KEEP THE REDWHITE FLYING HIGH CAUSE WE NEVER WALK ALONE.
salam ganteng
Faika "Kardun" Muhammad Aulia
Tidak ada komentar:
Posting Komentar